校園園林綠化（huà）設（shè）計是（shì）為了（le）營造美麗、舒適的校園環境，提高教學、科研和生（shēng）活質量，創造良好的（de）教育氛圍和文化（huà）氛圍。因此，在進行校園園（yuán）林綠化設計時，需要遵守一些基本原則和要求，以確保設計效果滿足使用者的需求和期望。校園園林（lín）綠化設計需要遵循生態環保、實（shí）用性和（hé）美學原（yuán）則，同（tóng）時考（kǎo）慮各種要求，綜合規劃並加以實施（shī）。通過科學的設計和管理實（shí）現（xiàn）可持續的校園環境，營造出美好、宜居的校園綠色生態體係。
1、基本原則
1）生態環保原則
校園園林綠化設計應當遵（zūn）循生態環保原則，在設計過程中，不僅要考（kǎo）慮到校（xiào）園內的綠化植物（wù），還要考慮到環境的保護和利用，以及可持續（xù）發展的目標。此外，還要考慮（lǜ）到植被的多樣性，以確保其能夠（gòu）提供（gòng）更多的（de）生態功能，讓其能夠更好地適（shì）應當地的環境。
2）實用性原則
校（xiào）園（yuán）園林綠化設計應考慮到其功能需求，不僅要滿足學生的學習和娛（yú）樂（lè）需求，更要注重（chóng）滿足學生的（de）心理需求，包（bāo）括美化、文化、藝術等多層次的目標，以便使學生在校園中擁有良好的學習環境和心情舒暢。
3）美學原則（zé）
校園園林綠化設計應當遵循美學原則，根據環境的特（tè）點，因地製宜地（dì）創造（zào）出（chū）優美、協調和諧（xié）的環境，以達到美觀和諧的效（xiào）果（guǒ），並能夠更好地滿足人們對校園環境的審美需求，增強校（xiào）園的美感，提升人們的美學素養。
2、校園（yuán）園（yuán）林綠（lǜ）化設計的要求
1）空間合理
校園園林綠化設計應當根據校園地形、地貌和建築物等場地特點，綜（zōng）合考慮校園環境的整（zhěng）體規劃，合理配（pèi）置綠化空間，讓其能夠（gòu）融（róng）入場地空間，為師生提供舒適、溫馨的休閑場所，營造出和諧、完美的空間效果。
2）植物種類和布局
校園園林（lín）綠化設計應當根（gēn）據不同的景觀要求（qiú）和使（shǐ）用功能，有針對性地規劃、篩選植物種類，並結合環境特點，科（kē）學合理地布局植被，使其能夠更好地發揮出景觀效果，達到最佳的景觀效果。
3）功能體係合理
校園園（yuán）林綠化設計應當充分考慮到不同的功能（néng）區域（yù），比（bǐ）如中央廣場可以提供良好的活動空間，為（wéi）人（rén）們提供休息和交流的場所，行人道路可以有效的引導人們在校園內安（ān）全通行（háng），休閑區可以（yǐ）讓人們在學校（xiào）裏放鬆身心，庭院則是一個（gè）休閑場（chǎng）所，能夠讓人享受（shòu）到寧靜和舒適（shì）。通過合理利用不同功能區域內的園林景觀，能夠實（shí）現多功能的應用，使校園成為一個綠色、生態、舒適（shì）、安全的地方。
4）路麵鋪裝和附屬設施
校園園林綠化設計應當統籌規劃路麵鋪裝、公共設施和景（jǐng）觀補充設施等，以確保景觀與（yǔ）綠化之間的和諧相融，以及對場地空間的完整利用，使其達到完善的效果。
