1、區域劃分與設計
在
校（xiào）園景（jǐng）觀綠化（huà）設計中，關鍵的設計要點之一是（shì）區域劃分與設計。通過合理的區域規（guī）劃，可以滿足學生在不（bú）同地點舉辦各（gè）類活動的需求，同時充分發（fā）揮現有空間的潛（qián）力，創造豐富多彩的公共空間。通過精（jīng）心設計不同區域，可以實現校園公共空間功能的豐富，滿足學生多樣化的需求，進一步（bù）提升校園的整體景觀品質（zhì）。
2、入口（kǒu）形（xíng）象區（qū）設計
在校（xiào）園（yuán）景觀綠化設計（jì）中，特別是入口形象區的設（shè）計（jì），呈現（xiàn）出了“十（shí）年樹（shù）木，百（bǎi）年樹人”的設計理念（niàn），充分體現了對校園文（wén）化的關（guān）注和對學生成長（zhǎng）的（de）期許。設計中，在（zài）入口處鋪設草坪，創造了綠意盎然的場景。草坪作為（wéi）自然元素，使整個入口區（qū）域更清新自然，並提供了一個休憩、交流的空間。這種設（shè）計有助於（yú）打破硬化空間的單調，為校（xiào）園增添宜人的氛圍。草坪中心（xīn）展現“十年樹木，百年樹人”的設計（jì）形象，生動（dòng）傳達了學生成長的寓意。設計時需考慮（lǜ）與校園文化、教育理念的契合。通過科學合理的養護（hù）管理，保證草坪的整體（tǐ）質量。
3、廣場區設計
廣場的設計注重與（yǔ）新建教學樓的融合，通過新增庭院、建築內庭院及（jí）道路兩側樹陣，巧妙地展現了嚴肅莊重的（de）德育氛圍，同時為師（shī）生打造了宜人的休憩場所。首先（xiān），新增的（de）庭院和兩處建築內庭院為（wéi）空間帶來自然元素，增強了空間的圍合感，為師生提供了（le）宜人的休憩場所。庭院的（de）布局考慮到了空間的私密性和溫馨感，有助（zhù）於學生的學習和交流。其次，道路（lù）兩側的樹陣在保證儀式感的同時，為整個（gè）空間增加（jiā）了圍合感。這種設計手法使得廣場區域（yù）更顯莊重（chóng）和（hé）宏偉，與（yǔ）初中部教學樓的功能相得（dé）益彰。在技術性方麵（miàn），需要考慮庭院和（hé）樹陣的植（zhí）物選擇、空間布局及景觀綠化的生態養護。植（zhí）物選擇應符（fú）合校園文化和氛圍要求，同時（shí）適應本地氣候和土壤條件。庭院的空（kōng）間布局需考慮學生活（huó）動和交流的需（xū）求，提高空間利用率。
總體而言，校園景觀綠化設計需要因地製宜，以人為本，為學生提供宜人、美好的學習和成長環境，為學校的長期發展奠（diàn）定堅實（shí）基礎。
