1、海綿城（chéng）市理念
海綿（mián）城市是城鎮化與環境生態資源協（xié）調（diào）發展的重要體現。在環境變化時，具有像“海綿”能夠有（yǒu）彈性地應對雨水災害問題。雨季來臨時，具有（yǒu）吸水、蓄水、滲（shèn）水、淨水的功能，並將“蓄水”部分能夠釋放加（jiā）以利用。遵循生態優先原則，將自然途徑與人工結合，最大量地實現雨（yǔ）水的積存、滲透、淨化（huà）的功能。改變傳統建設模式，促進水資源的合理利用與生態環境保護。保護原有生態平（píng）衡，恢複和修複破壞的水體與自然環境（jìng）。海綿城市（shì）的概念，也是低影響開發。由於傳統的建設開（kāi）發模式截斷了雨水的自然循環通道，那麽低影（yǐng）響（xiǎng）開發就是使用一係（xì）列園林景觀與工程技術的方法，使城市的排水（shuǐ）係統遵循雨水循環規律。運用雨（yǔ）洪（hóng）資源（yuán），有效增加了水（shuǐ）資（zī）源的循環與利用，解決了城（chéng）市“內澇”與“幹旱”問題。通過（guò）水體，水係（xì）合理疏通（tōng）與管理，改善城市環境生態係統，減少城市汙染與熱島效（xiào）應。節約（yuē）建設成本與治理資源，更（gèng）好地創造經濟與生態、社會效（xiào）益。
2、海綿城市理念運用於校園景觀設計中的意義
1）有利於解決校園用水緊缺的問題
校園綠化、水（shuǐ）景、生活的用（yòng）水量高，屬（shǔ）於城市中用水（shuǐ）大戶。通過海綿城市（shì）理念的運用，可以實現水資源再利（lì）用，在很（hěn）大程度上緩（huǎn）解了校（xiào）園（yuán）內用水資源緊張的問題（tí）。
2）有利於減少校園中雨水內澇問題
由（yóu）於校園中不透水麵積的增（zēng）加，導致落（luò）到地（dì）麵的雨水（shuǐ）得不（bú）到及時排出，當積水量超過校園排水係統的承載量時，便造（zào）成了校園內澇的發生。將生態吸水與（yǔ）傳統的灰色管渠措施有機的結合，將（jiāng）極大地緩解校園內澇問題。
3）有（yǒu）利於改善（shàn）校園的生態環境。
海綿城市理念中的（de）雨水花園、下沉式綠（lǜ）地等設計，不僅能（néng）夠有（yǒu）效收集並儲存雨（yǔ）水，還能通過植物（wù）的（de）自然淨化作用，提升水質，為校園內的生物提供更為豐富的水源和棲（qī）息地。這樣的設計促進了生物多樣性，使得校園成為了一個小型而完整的生態係統，師生們在享受自（zì）然美景（jǐng）的同時，也能深刻體會到生態（tài）平衡的重要性，從而在日常生活中更加注重環境保護。
4）增強校園景觀的可持續性與教育意義
海綿城市理念在校園景觀設計中的實踐，不（bú）僅是對傳統（tǒng）園林藝術的創新，更是（shì）對未來可持續發展模式的一（yī）種探索。它為（wéi）學生提供了一個活（huó）生生的學習案例，讓他們在實踐中理解雨水（shuǐ）管理、水資源循（xún）環利用等環保理念，激發他們（men）對環境科學的（de）興趣與熱情。此外，這種設計還鼓（gǔ）勵（lì）師生參與到校園環境的維護中來（lái），共同（tóng）營造一個綠色、健康、和諧（xié）的（de）學習生（shēng）活環境。
